人生探索栏 业精于勤? 周达恒
文题下半句读者大概已在心中补上, 而且会被认为比这上半句更无可置疑. 我这样说是由于下文要跟大家探讨如何才可以在所委身的事业上精益求精. 何况另一句大家同样耳熟能详的话: 以勤补拙, 也许已被年轻一代否认, 不愿意刻苦耐劳, 轻视力求上进的奋斗理念, 沉迷于各式娱乐, 把玩乐取代勤劳, 即或未至贪食好酒,也不会把工作放在自己价值观的首数项内, 让长辈徒呼奈何. 同时我也希望这短短篇幅为作长辈的带来一些鼓励及与时代较合拍的意见.
勤的定义对我们大多数老一代的人是: 加班, 心无旁骛. 但历史上许多杰出人物, 却多才多艺, 并非专注被视为有优越成就的专业. 我们也许会认为自己天生愚蠢, 不能与这些天之骄子比肩, 只能凭奋斗及时间的付出作本钱. 可惜这不一定是完全正确的看法. 学习的速度既不是绝对, 也非唯一标准. 有天赋的人也许比没有相同能力者在学习某些事上容易驾轻就熟, 可是若他们恃才傲物, 不愿意付出该付出的时间及专注, 长期的成就可以不及比他们能力弱的人, 况且智者千虑必有一失, 愚者千虑必有一得. 我们这些凡夫俗子不应被自卑感捆绑, 认明千虑是夸大之辞, 也非确切数字, 更不是单纯指数量. 可惜不少人把以勤补拙视为以多取胜, 忘记千虑可指从不同方法或角度去思考. 把勤视为这种千虑, 往往比单指在时间上作巨额付出更易见效,为一理通百理明并非口号, 乃是实情. 不少被认为是尖子的人, 能够在不同领域上都出类拔萃, 除了记忆力及学习能力强, 更重要的是达到了触类旁通之境. 因此作祖父母辈的读者也许不必为孙辈对多项课外活动的参与而忧心忡忡. 但父母辈也应适可而止, 切忌为了争面子强迫孩子成为多才多艺的人, 犯扼杀他们童年及青少年时期寻找及认识自我的机会之现代病.
鼓励孩子认识自己的才干, 给予他们机会发挥所长, 更帮助他们认定人生最高的价值观应该如何建立, 怎样才可以不断往知行合一的方向走. 作为长辈, 我们也要因为认明身教比言教更重要, 慎交益友及实践圣经的教导, 对天父创造的世界抱欣赏及乐于多了解和认识的态度, 对并非自己所长的事物, 愿意多去明白及思考, 对后辈感兴趣的事物也愿意更多认识, 更尽可能寻求了解并且不耻下问地表示自己的诚意, 都是以身教让他们实践文题的一些方法, 也是缩短代沟阻隔的一些可供参考的方法. 我们也要检讨自己是否犯上中国文化倾向对小辈批评多于鼓励的毛病. 当我们不明白他们为何埋头在一些我们认为费时失事的活动上, 先采取了解他们的想法, 比先判定他们在浪费时间更为有效.
见报日期: 2019/3/22
人生探索欄 業精於勤? 周達恆
文題下半句讀者大概已在心中補上, 而且會被認為比這上半句更無可置疑. 我這樣說是由於下文要跟大家探討如何才可以在所委身的事業上精益求精. 何況另一句大家同樣耳熟能詳的話: 以勤補拙, 也許已被年輕一代否認, 不願意刻苦耐勞, 輕視力求上進的奮鬥理念, 沉迷於各式娛樂, 把玩樂取代勤勞, 即或未至貪食好酒, 也不會把工作放在自己價值觀的首數項內, 讓長輩徒呼奈何. 同時我也希望這短短篇幅為作長輩的帶來一些鼓勵及與時代較合拍的意見.
勤的定義對我們大多數老一代的人是: 加班, 心無旁騖. 但歷史上許多傑出人物, 卻多才多藝, 並非專注被視為有優越成就的專業. 我們也許會認為自己天生愚蠢, 不能與這些天之驕子比肩, 只能憑奮鬥及時間的付出作本錢. 可惜這不一定是完全正確的看法. 學習的速度既不是絕對, 也非唯一標準. 有天賦的人也許比沒有相同能力者在學習某些事上容易駕輕就熟, 可是若他們恃才傲物, 不願意付出該付出的時間及專注, 長期的成就可以不及比他們能力弱的人, 況且智者千慮必有一失, 愚者千慮必有一得. 我們這些凡夫俗子不應被自卑感捆綁, 認明千慮是誇大之辭, 也非確切數字, 更不是單純指數量. 可惜不少人把以勤補拙視為以多取勝, 忘記千慮可指從不同方法或角度去思考. 把勤視為這種千慮, 往往比單指在時間上作巨額付出更易見效, 因為一理通百理明並非口號, 乃是實情. 不少被認為是尖子的人, 能夠在不同領域上都出類拔萃, 除了記憶力及學習能力強, 更重要的是達到了觸類旁通之境. 因此作祖父母輩的讀者也許不必為孫輩對多項課外活動的參與而憂心忡忡. 但父母輩也應適可而止, 切忌為了爭面子強迫孩子成為多才多藝的人, 犯扼殺他們童年及青少年時期尋找及認識自我的機會之現代病.
鼓勵孩子認識自己的才幹, 給予他們機會發揮所長, 更幫助他們認定人生最高的價值觀應該如何建立, 怎樣才可以不斷往知行合一的方向走. 作為長輩, 我們也要因為認明身教比言教更重要, 慎交益友及實踐聖經的教導, 對天父創造的世界抱欣賞及樂於多了解和認識的態度, 對並非自己所長的事物, 願意多去明白及思考, 對後輩感興趣的事物也願意更多認識, 更盡可能尋求了解並且不恥下問地表示自己的誠意, 都是以身教讓他們實踐文題的一些方法, 也是縮短代溝阻隔的一些可供參考的方法. 我們也要檢討自己是否犯上中國文化傾向對小輩批評多於鼓勵的毛病. 當我們不明白他們為何埋頭在一些我們認為費時失事的活動上,
先採取了解他們的想法, 比先判定他們在浪費時間更為有效.
見報日期: 2019/3/22
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